[塾] 花開くその時まで。
2019年12月5日
[ 学習塾 ] 部門より
子どもたちに勉強を教えていると
講師の方が色々と気づきを与えられます。
初音校舎では、外のプランターでお花のお世話もしているのですが
以前台風でへたってしまった部分もあったのですが
枯れかけている花を処理し、
水やりを毎日欠かさず行っていると
上のように、しっかりと立派な花を咲かせてくれました。
世話をしている時にふと思ったことがあります。
子どもたちの
【 勉強面の成長と似ている・・・ 】
ということに。
花の成長も、日の当たり具合や土にある栄養の具合
水をどれだけ与えられたか、外気など
様々な要素が重なって、つぼみを付け、花が咲くと思います。
要するに、早く咲く花もあれば、
じっくりと咲く花もあります。
これは、子どもたちの成長そのものだと感じました。
水やり → 毎日の声掛け
栄養具合 → 教材がどれだけ進むか、インプット出来ているか
日の照り具合 → 本人の調子や周りの環境
すべて置き換えられるような気がするのです。
なので、勉強面・学習面においても、
単純に勉強量が少なかったことがテストの点数が伸びなかった原因の時もあれば、
勉強している時の環境が悪く、あまりインプットできなかった場合もある。
その時その時によって、成長の邪魔をしているものが違う可能性があります！
このつぼみたちも、
今は立派な花を咲かせています。
子どもたちが立派に花を咲かせるまで、
それこそ地に根を張って
勉強、学習時間を定着さえしていれば
いつか必ず花が咲くのだと。
水やりを続けていきたいなと思う次第です。
ご家庭でよく聞くお話しとして、
家では全くやりません！
テストの点数が下がった！行ける高校があるか不安。
こういった、すぐに結果として見えるテストの点数が一番気になります。
どんな花が咲いたか、よりも
花が咲くまでの努力の経過がどうだったか、を
我々大人は見て 承認してあげるべきなのではないかと感じます。
咲いた花は必ずいつかは枯れてしまいます。
一瞬の喜びよりも、継続して次のつぼみをつけられるよう
我々も指導していきたいなと感じる
ある面談前の昼下がりの一コマでした＾＾
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